近日，中國職業(yè)技術(shù)教育學會2020年學術(shù)年會在京舉行。教育部副部長孫堯，中國職業(yè)技術(shù)教育學會會長、教育部原副部長魯昕等多位領(lǐng)導、院士、專家出席。

會上，三一集團、樹根互聯(lián)與中國職業(yè)技術(shù)教育學會簽署戰(zhàn)略合作，圍繞智能制造、產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、現(xiàn)代制造服務(wù)業(yè)等方面，以提升職業(yè)教育適應(yīng)性為出發(fā)點，匯聚三方優(yōu)勢資源，對接“十四五”期間國家戰(zhàn)略需求，服務(wù)制造強國、科技強國、人才強國、教育強國、數(shù)字中國等強國建設(shè)。

進入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)格局，教育是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵。“十四五”規(guī)劃建議明確提出，要提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化水平，推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化，發(fā)展服務(wù)型制造。

中國職業(yè)技術(shù)教育學會會長魯昕提出，黨和國家對職業(yè)教育的重視程度前所未有，將職業(yè)教育納入宏觀經(jīng)濟政策，成為結(jié)構(gòu)調(diào)整的重要舉措。職業(yè)教育是科技成果轉(zhuǎn)化的重要力量，是改善人民生活品質(zhì)的重要途徑。建設(shè)高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)教育體系，必須大力提升職業(yè)教育適配性。

中國職業(yè)技術(shù)教育學會是接受教育部、民政部管理和業(yè)務(wù)指導的國家一級學術(shù)社會團體，是職業(yè)教育領(lǐng)域的國家新型智庫。

作為工程機械行業(yè)世界級企業(yè)，智能制造的先行者，三一一貫高度重視產(chǎn)教融合，依托三一工學院等平臺，創(chuàng)新辦學特色和人才培養(yǎng)模式，積極推動國家職教創(chuàng)新發(fā)展高地建設(shè)，推進相關(guān)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教師隊伍建設(shè)的緊密結(jié)合，為社會培養(yǎng)復合型技術(shù)技能人才。

樹根互聯(lián)作為工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域領(lǐng)跑企業(yè)，將發(fā)揮補齊產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈短板，助力推動傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)高端化、智能化、綠色化的優(yōu)勢作用。提升產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈現(xiàn)代化，迫切需要具備數(shù)字素養(yǎng)的科技成果轉(zhuǎn)化行業(yè)應(yīng)用人才、生產(chǎn)服務(wù)一線技術(shù)技能人才，三一集團和樹根互聯(lián)始終高度關(guān)注并支持職業(yè)教育的發(fā)展，不斷探索創(chuàng)新，在人才培養(yǎng)模式變革創(chuàng)新上積累了豐富經(jīng)驗。

三方經(jīng)過半年的深入研討，達成戰(zhàn)略合作共識，未來將在產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)、重大課題研究、創(chuàng)新職業(yè)教育國家制度建設(shè)、數(shù)字職教建設(shè)等方面開展深度合作。